?“1”即發揮官橋八組全省干部教育培訓省級現場教學點示范引領作用，特聘武漢大學等專家13人，建立“黨校+高校+基地”師資隊伍，設置鄉村振興、企業管理等特色課程5類31門，打造鄉村振興學院，推動教學點提檔升級。

?“8”即按照陣地建設規范化、教學形式創新化、教學內容務實化要求，高標準建設8個鄉鎮黨校，實現共建共享。

?“N”即按照分區域布局、分領域打造、分戰線推進的思路，特色化打造N個現場教學點，形成黨史黨性教育、城鄉治理、鄉村振興、現代化產業體系和功能區、鄉風文明、特色文化6個類別25個縣級教學點的陣地格局。

?農業農村局、鄉村振興局、民政局等部門聯合組建“特聘專家+黨政領導+黨校教師+基層干部+鄉土人才”五位一體的百名優秀師資庫。打造系統化課程。通過問卷調查、召開座談、個別走訪，開展培訓需求調研，圍繞學習習近平新時代中國特色社會主義思想和“破思想堅冰、謀發展突圍”主題，針對性地開設紅色精神、基層治理、優化營商環境、特色種養殖等培訓課程，開發“高鐵嶺戰疫案例”“98抗洪紀實”“沿江看嘉魚”等培訓課件教材，通過菜單式教學，先后開展各類專題培訓30余場，培訓1200人次。推動沉浸式教學。推行情景模擬、案例教學、對策研究等培訓方法，把課堂搬到各類教學現場，邀請“先進典型”“示范戶”“田秀才”實操演練，組織鎮村干部到招商引資、信訪維穩、詩經小鎮等重點區域現場歷練，提升基層干部改革攻堅、應急處突和群眾工作能力。

?堅持上下聯動分級負責，形成縣委組織部牽頭抓總、縣委黨校統籌指導、縣直相關部門密切配合、鄉鎮黨委兜底負責齊抓共管的工作格局。嚴格教學管理。建立縣委黨校指導員制度，嚴格鄉鎮黨校學員考勤、考核等培訓管理制度，落實學時制度，登記基層干部學習情況，建立教育培訓檔案。將培訓情況作為年度考核、民主評議和評星定級重要依據。強化組織保障。加大基層干部教育培訓經費投入，對鄉鎮黨?？h級示范教學點建設進行獎補。鄉鎮黨校和現場教學點建設納入年底黨建考核和鄉鎮黨委書記述職評議內容。